दिवसभरानंतर शाळेतून थकलेल्या किंवा शांतपणे घरी परतणे मुलांसाठी असामान्य नाही. तथापि, जेव्हा या वर्तणुकीतील बदल सतत आणि अस्पष्ट होतात, तेव्हा ते नियमित वर्गातील ताणापेक्षा अधिक गंभीर काहीतरी प्रतिबिंबित करू शकतात. शाळांमध्ये धमकावणे ही जगभरातील एक वाढती चिंता आहे, ज्यामुळे शैक्षणिक कामगिरी, भावनिक स्थिरता आणि दीर्घकालीन कल्याण प्रभावित होते. अनेक प्रकरणे अनोळखी राहतात कारण पीडित अनेकदा भीती, लाज किंवा बोलल्याने परिस्थिती आणखी बिघडू शकते या विश्वासामुळे गप्प राहतात.मध्ये अलीकडील पीअर-पुनरावलोकन मेटा-विश्लेषण स्प्रिंगर निसर्ग 130,000 पेक्षा जास्त पौगंडावस्थेतील मुलांमध्ये असे आढळून आले की ज्या विद्यार्थ्यांना गुंडगिरीचा अनुभव आला त्यांच्यामध्ये औदासिन्य लक्षणे विकसित होण्याची शक्यता जवळपास तिप्पट आहे ज्यांना धमकावले गेले नव्हते. संशोधकांनी प्रभावित झालेल्यांमध्ये चिंता, झोपेचा त्रास आणि कमी आत्मसन्मानाचे प्रमाण देखील नोंदवले.
6 शालेय गुंडगिरी चेतावणी चिन्हे पालकांनी ओळखणे आवश्यक आहे
धमकावण्याचे अनेक प्रकार असू शकतात, ज्यात शाब्दिक हल्ले, शारीरिक आक्रमकता, भावनिक हाताळणी, सामाजिक बहिष्कार आणि सायबर धमकीचा समावेश आहे. बऱ्याच शाळांमध्ये गुंडगिरी विरोधी फ्रेमवर्क असले तरी, लवकर ओळखणे हे मुख्यतः पालकांच्या वागणुकीतील बदल ओळखण्यावर अवलंबून असते. मुले अनेकदा गुंडगिरीची तक्रार करणे टाळतात कारण त्यांना लाज वाटते किंवा बदलाची भीती वाटते. परिणामी, सूक्ष्म बदल हे काहीतरी चुकीचे असल्याचे सर्वात विश्वासार्ह संकेतक बनतात. ही चिन्हे लवकर ओळखल्याने मुलाचे दीर्घकालीन भावनिक आणि शैक्षणिक नुकसान होण्यापासून संरक्षण होऊ शकते.खाली सहा पुरावे-आधारित चिन्हे आहेत जी सुचवू शकतात की तुमच्या मुलाला शाळेत धमकावले जात आहे.
शाळेत जाण्याची अचानक अनिच्छा
शाळेतील उत्साहात लक्षणीय बदल हा सहसा पहिल्या चेतावणी संकेतांपैकी एक असतो. एकेकाळी वर्गाचा आनंद घेतलेले मूल सकाळी अचानक पोटदुखी किंवा डोकेदुखीची तक्रार करू शकते, उपस्थिती टाळण्याचा प्रयत्न करू शकते किंवा वारंवार घरी राहण्याची विनंती करू शकते. StopBullying.gov चे मार्गदर्शन असे सूचित करते की जेव्हा विद्यार्थ्यांना असुरक्षित वाटते तेव्हा शाळेच्या वेळेजवळ वाढलेली चिंता ही एक सामान्य वर्तणूक प्रतिसाद आहे.
शैक्षणिक कामगिरीत घट
धमकावणे एकाग्रता आणि प्रेरणावर लक्षणीय परिणाम करू शकते. सततचा ताण आणि भीती मानसिक ऊर्जा वापरतात, ज्यामुळे विद्यार्थी लक्ष केंद्रित करू शकत नाहीत. ज्या विद्यार्थ्याने पूर्वी सातत्य राखले आहे तो गृहपाठ, डेडलाइन चुकवू किंवा कमी गुण मिळवू शकतो. हे आळशीपणा म्हणून फेटाळले जाऊ नये. अचानक आणि सतत शैक्षणिक घसरण काळजीपूर्वक लक्ष देणे योग्य आहे.
अस्पष्ट शारीरिक लक्षणे
डोकेदुखी, मळमळ किंवा पोटदुखी यासारख्या वारंवार शारीरिक तक्रारी भावनिक त्रासाचे शारीरिक अभिव्यक्ती असू शकतात. ही लक्षणे अनेकदा शाळेच्या वेळेपूर्वी किंवा नंतर लगेच दिसून येतात. वैद्यकीय मूल्यमापनात वारंवार कोणतेही स्पष्ट कारण सापडत नाही. युनिसेफने अहवाल दिला आहे की गुंडगिरीचा अनुभव घेत असलेल्या मुलांना सामान्यतः झोपेमध्ये व्यत्यय येतो, भूक न लागणे किंवा वारंवार शारीरिक अस्वस्थता जाणवते कारण ताण शरीरातून प्रकट होतो.
सामाजिक संवादातून माघार घेणे
सामाजिक पैसे काढणे हे आणखी एक सामान्य सूचक आहे. ज्या मुलाला धमकावले जात आहे ते एकेकाळी आनंद घेतलेल्या क्रियाकलापांमध्ये भाग घेणे थांबवू शकते, समवयस्कांना टाळू शकते किंवा घरी स्वतःला वेगळे करू शकते. ते असामान्यपणे शांत दिसू शकतात किंवा त्यांच्या खोलीत एकटे जास्त वेळ घालवू शकतात. छंदांमध्ये स्वारस्य कमी होणे किंवा मित्रत्वाच्या नमुन्यांमध्ये अचानक बदल केल्याने ते काय अनुभवत असतील याबद्दल महत्त्वपूर्ण अंतर्दृष्टी देऊ शकतात.
अचानक मूड किंवा वागणूक बदलते
धमकावणे भावनिक अस्थिरता निर्माण करू शकते. स्पष्ट स्पष्टीकरणाशिवाय मूड स्विंग, चिडचिड, राग किंवा दुःख हे अंतर्गत संघर्षाचे संकेत देऊ शकतात. पालक सहसा आत्मविश्वासात बदल किंवा नकारात्मक आत्म-चर्चाचे वर्णन करतात, जसे की मी पुरेसा चांगला नाही अशी विधाने. अमेरिकन ॲकॅडमी ऑफ चाइल्ड अँड ॲडॉलेसेंट सायकॅट्रीने सतत वर्तणुकीतील बदल हे अनसुलझे तणावाचे सर्वात मजबूत संकेतक म्हणून ओळखले आणि लवकर हस्तक्षेप करण्याची शिफारस केली.
खराब झालेले किंवा गहाळ सामान
हरवलेले जेवणाचे पैसे, तुटलेल्या वस्तू, खराब झालेले गणवेश किंवा फाटलेली पुस्तके बळजबरी किंवा शारीरिक गुंडगिरी दर्शवू शकतात. मुले असे म्हणू शकतात की त्यांनी संघर्ष टाळण्यासाठी किंवा स्वतःचे संरक्षण करण्यासाठी वस्तू चुकीच्या ठिकाणी ठेवल्या आहेत. अशाच घटना वारंवार घडत असल्यास, शांत आणि थेट प्रश्न विचारणे महत्वाचे आहे.गुंडगिरीचा संशय असल्यास, पालकांनी शांतपणे आणि समर्थनाने प्रतिसाद दिला पाहिजे. चौकशी करण्याऐवजी, खुले प्रश्न विचारा आणि संभाषणासाठी प्रोत्साहित करा. दस्तऐवज घटना आणि कृती योजना विकसित करण्यासाठी शिक्षक, शाळा सल्लागार किंवा शाळा अधिकाऱ्यांशी संपर्क साधा. भावनिक किंवा वर्तनातील बदल कायम राहिल्यास व्यावसायिक समुपदेशनाची आवश्यकता असू शकते.गुंडगिरी अनेकदा शांतपणे विकसित होते आणि अनेक मुले न बोलता ते सहन करतात. त्यांच्या आरोग्याचे रक्षण करण्यासाठी प्रारंभिक चिन्हे ओळखणे आवश्यक आहे. वाढलेली जागरूकता, सातत्यपूर्ण संप्रेषण आणि वेळेवर हस्तक्षेप सुरक्षिततेची आणि आत्मविश्वासाची भावना पुनर्संचयित करण्यात मदत करू शकतात.
